小学六种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好及作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的(de)作用(yòng)是使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)资(zī)料的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比较(jiào)是将两种类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们(men)比较(jiào)陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者(zhě)大家已经(jīng)熟悉的事物和(hé)它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对(duì)事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用(yòng)两种(zhǒng)不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出(chū)事物的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗(àn)喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

小(xiǎo)学(xué)六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有(yǒu)代表性的、恰(qià)当(dāng)的(de)事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，使说明的对象更生动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明(míng)事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更加精确、科(kē)学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来(lái)了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含(hán)沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象等加以比较(jiào)来说明(míng)事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物(wù)的(de)某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修辞手法来说(shuō)明事物(wù)特征的(de)一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮(lán)。唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好p>

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征条理(lǐ)清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形唇炎吃什么维生素，唇炎吃什么维生素好叫平行四(sì)边形。

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