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一年(ni好好记住我在你体内的感觉án)级语(yǔ)文一类字和二类字是什(shén)么意思(sī)啊，小学(xué)一年级语文一类字和二类字是什么

　　一年级语(yǔ)文(wén)一类(lèi)字是课(kè)本中(zhōng)写在田字格里的，要(yào)求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上面，标了拼(pīn)音的。

　　这些(xiē)字要(yào)求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教(jiào)育课(kè)程体系中(zhōng)的一门重点(diǎn)教学(xué)科目，其教学(xué)的内(nèi)容是语言文化，其运行的形式(shì)也是语言文化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科(kē)和科学的基础，也(yě)是一门重要的人文社会科学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字(zì)的解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺、会组词(cí)、会造句(jù)、会(huì)应用于(yú)口语和书面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是：课文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是(shì)需要会注(zhù)音(yīn)，再现(xiàn)时会读，其他知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层(céng)教学时A层学生的学(xué)习内容(róng)。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的(de)字,统好好记住我在你体内的感觉计在语文书后的《认字(zì)表(biǎo)》。

　　一类字和二类字的学(xué)习(xí)方法：

　　一、一类字(zì)的(de)学习(xí)和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的(de)结构，正确的(de)笔顺(shùn)，一(yī)共(gòng)有(yǒu)多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出注音……其实就是学(xué)习(xí)这些生字(zì)的字音、字形和字义。

　　老师(shī)和家长可以(yǐ)在孩子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字(zì)，学生要认真的(de)分析字形(xíng)，书写正确。

　　二、二(èr)类(lèi)字的学习和(hé)巩固(gù)

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过(guò)拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就了解了这(zhè)些生(shēng)字在怎样的(de)语境(jìng)中使用，而不是单独的(de)拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效(xiào)果(guǒ)是非常低(dī)下的，而核(hé)游且还(hái)是容(róng)易错，就是很(hěn)多学(xué)生会写(xiě)这个字之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不会了的(de)主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类字拿(ná)出(chū)来写在纸上(shàng)，这(zhè)个(gè)字上面(miàn)的注音，则需要孩子们独立完(wán)成。

　　如果(guǒ)这些生字(zì)的注音全(quán)部(bù)正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这只是(shì)初(chū)步(bù)的学习，在认(rèn)识(shí)的基础上要理(lǐ)解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认(rèn)字中带(dài)颜色的会(huì)认字，带颜色的会认字是(shì)多音字，我们(men)不(bù)仅掌握(wò)这(zhè)个生字(zì)在本(běn)课的(de)读(dú)音(yīn)，还(hái)要(yào)掌握它的其他(tā)音(yīn)。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除(chú)了认(rèn)字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我们(men)可以好好利用起来。

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