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没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩

没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩 君子性非异也善假于物也是什么句式出自哪里,君子性非异也善假于物也是什么句式?

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君子性(xìng)非异也善假(jiǎ)于物也是什么句式出自哪(nǎ)里(lǐ),君(jūn)子性非异也善(shàn)假于物也是什么句式?

  “假于(yú)物”是介宾结构后置,即“于(yú)物假(jiǎ)”,意(yì)思是“向外物(wù)借助”。

  语出《荀子.劝没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩(quàn)学》,意思是:“君子的资质秉性跟一般人没(méi)什么不同,(只是君子)善(shàn)于(yú)借助外物(wù)罢了。

  ”

  《劝学》赏析(xī)

  荀子的《劝学》是历来为(wèi)人们(men)所(suǒ)传(chuán)诵的(de)名篇(piān),其中有些警句,已成为勉励学习常用(yòng)的成语。

  这里节选三段,在(zài)原(yuán)文中本不相连,但是(shì)意脉一贯(guàn),可(kě)以独立成篇。

  文章(zhāng)大(dà)量运用比喻(yù)来说明(míng)道理。

  这些比喻取(qǔ)之于人们熟悉的事物(wù),又包含(hán)丰没有罩子的瑜伽老师,瑜伽老师没带胸罩富的(de)含(hán)义,因此,道(dào)理能说得(dé)浅显明白,发人(rén)深思。

  文中除(chú)少数(shù)地方直接说明(míng)道理外,几乎都是比喻。

  通过比喻阐述道(dào)理、证(zhèng)明论点(diǎn),这是本文(wén)在写(xiě)作上的一(yī)大特色。

  由于创造比(bǐ)喻的(de)技巧很高,因(yīn)此这些(xiē)比(bǐ)喻精(jīng)警(jǐng)动人(rén)。

君子非生异也,善假于物也出自于(yú)哪里?

  正确的表述是:“君子生非异也,余宴简善假于物也。

  ”出自荀子(zi)的《劝学》。

  这句话(huà)意思是竖裤(kù):君子的资质秉性(跟一般(bān)人相比)没(méi)有什么不同,(只是)善于(yú)借助外物罢了。

  其中(zhōng),“生”通“祥卖性”,指资(zī)质、禀(bǐng)赋(fù)。

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