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苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译,苟以天下之大而从六国古今异义

苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译,苟以天下之大而从六国古今异义 小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔

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小学生用HB还是2B铅笔好,小学生用hb铅笔还是2h铅笔(bǐ)

  小学(xué)生(shēng)HB的铅笔(bǐ)好。

  H类铅笔,笔芯硬(yìng)度相(xiāng)对(duì)较高,适(shì)合用于(yú)界面相对(duì)较硬du或粗糙的(de)物体,比如木(mù)工(gōng)划线,机(jī)械制图等(děng)。

HB的铅笔

  H是Hardness的缩写,意思是"硬",B是Black的缩写,意思(sī)是"黑",如2B,5B。

  数字越大,说明写出的字(zì)越(yuè)黑越软(ruǎn),HB的(de)是意(yì)思"硬"和"黑"各占一半,属(shǔ)中性笔。

  笔芯分类:

  按照笔芯的硬度(dù)来(lái)定的,从(cóng)软到(dào)硬分(fēn)别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大(dà)多(duō)是(shì)用碳的同素异形体之(zhī)一(yī)石墨做(zuò)笔芯的。

  铅笔的分类正是按照笔芯中(zhōng)石墨的份量来划分。

  一般划分为H、HB、B三大类。

  其中H类(lèi)铅(qiān)笔,笔(bǐ)芯硬度相(xiāng)对较高,适(shì)合用于界(jiè)面相对(duì)较硬或粗糙的物体。

  HB类(lèi)铅笔(bǐ)笔(bǐ)芯硬(yìng)度(dù)适中,适合一般情况下的书写(写字);

  B类铅笔,笔芯相(xiāng)对较软,适合(hé)绘画(尤其是素描),其中(zhōng)2B铅笔(bǐ)被用于(yú)填涂一些机器(qì)可识(shí)别的卡(kǎ)片,如答(dá)题卡(kǎ)。

小学生(shēng)写字的重(zhòng)要性

  写字与其(qí)他作业(yè)联(lián)系紧密

  写一手好字,可让人受益终生。

  尤其对学(xué)生来说,学习(xí)写字实际(jì)也是一种行为规(guī)范的养(yǎng)成(chéng)过程。

  俗话说,好记性,不如烂笔(bǐ)头,在学习中(zhōng),如果让(ràng)孩(hái)子(zi)一边学习好功课,一(yī)边(biān)进行抄写(xiě)练习(xí),可以互补互益。

  久而久之,自然(rán)形(xíng)成了行为规(guī)范的养成过程(chéng)。

  比如,一边学习课文,一边进行生字、词语和段落(luò)抄(chāo)写(xiě)练习,既可以巩固知识,又提(tí)高了写字水平。

  特(tè)别(bié)是抄写唐诗宋词时,还(hái)可以陶冶(yě)孩(hái)子们的(de)心灵情操(cāo)。

  确实是一举多(duō)得。

  写(xiě)字与(yǔ)个人的关(guān)系不可忽视

  写字是(shì)每个人很(hěn)重要、很基本的一项(xiàng)技能,当然有很多人(rén)认为现(xiàn)在可(kě)以(yǐ)用打字机(jī)代替写字,写字教学不(bù)必再强调了(le),但(dàn)日常生活(huó)中(zhōng)更多时候还是(shì)不能不靠手写的(de)。

  人与人的交流(liú),缺少不了(le)写字,而写字对于培养(yǎng)一(yī)个人的耐心、恒心有着很大的助(zhù)益。

  《语文课程标(biāo)准》亦指(zhǐ)出:“识(shí)字写字是阅读(dú)和写作(zuò)的基础,是1—2年级的教学重(zhòng)点。

  ”笔者(zhě)在从教过程中,也(yě)发现(xiàn)学生字写得好坏,与他(tā)的学(xué)习有很大(dà)的关联。

  基本(běn)上来(lái)说,字写得工(gōng)整、美观的学生,他(tā)在学习时也比(bǐ)较细心(xīn)、认真(zhēn),而(ér)字(zì)写得潦草的学生,其学习也比较粗心、懒散,可谓“字(zì)如其(qí)人”。

  所(suǒ)以,清代曾国藩先生认为“唯读书与写字可以变化气质”,他对儿子的(de)习字非常重视,在家书中对(duì)于习字方面有(yǒu)很多(duō)的(de)论述(shù)。

  曾有教(jiào)育(yù)前(qián)辈(bèi)说过致力(lì)抓好两(liǎng)件事,一件是(shì)扫地,一件就是写字。

  确实,这两件事都不(bù)算大事(shì),但对于(yú)一个人一生(shēng)的成长关系甚(shèn)大。

小学生用(yòng)铅笔HB的(de)好(hǎo)还是2B的(de)好?

  开学后(hòu),我家最(zuì)小的一(yī)个侄子就要(yào)上小(xiǎo)学(xué)了。

  而用(yòng)什么样(yàng)的(de)铅笔,则是首先(xiān)要(yào)考(kǎo)虑的问题。

  今(jīn)天和各位朋友讨论一(yī)下铅笔的问题。

  我记得(dé)我上小学的时(shí)候喜欢用HB,因为它耐摔,都知道小孩子(zi)的东西总是容易磕磕绊绊的,HB不(bù)仅写字(zì)淡(dàn),而且摔了好几(jǐ)次(cì),还不(bù)断,( ω )。

  到那时2B就跟HB完全相反了。

  直到长(zhǎng)大后,我才明白(bái)真理。

  大概讲一下(xià)铅笔的H和(hé)B的(de)含义(yì),虽然(rán)大部分人都(dōu)知道。

  铅笔的铅芯(xīn),标注为"H"(HARD的(de)首(shǒu)字(zì)母(mǔ))的表示硬(yìng)质铅笔,"B"(BLACK的首字(zì)母(mǔ))表示(shì)软质(zhì)铅笔,而"HB"则(zé)表示(shì)软硬适中的铅笔。

  另外要(yào)说的是,B数越大铅笔就(jiù)越黑越(yuè)软,比如4B比2B要黑要软(ruǎn);H数越大就(jiù)越硬(yìng)颜(yán)色越浅,4H比2H要硬(yìng)要浅。

  所以,如果你问有(yǒu)经验的老司机,初学(xué)写字(zì)的小朋友用(yòng)什么铅笔(bǐ),大都会推荐HB,理由(yóu)是硬度适中;加之小孩子(zi)写字比较用力,用HB铅笔则(zé)不易折(zhé)断(duàn)。

  听起来是很有(yǒu)道理的。

  下面(miàn)两图(tú)是HB铅(qiān)笔效(xiào)果。

  我建议,第一次拿笔的小朋友,用(yòng)2B铅(qiān)笔,而不是(shì)HB!

  我之前(qián)也和大家一(yī)散(sàn)握宴样,用专(zhuān)家的口吻给家长们推荐HB的铅笔(bǐ)。

<苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译,苟以天下之大而从六国古今异义p>  但是,经过(guò)长时间的(de)教(jiào)学,才发现(xiàn)HB并不是最好。

  如果一(yī)个小朋友从(cóng)来没(méi)有写过字,强(qiáng)烈建议不要(yào)用HB的(de)铅(qiān)笔,而是用稍微软(ruǎn)一点,黑一点的2B铅笔(bǐ)。

  我先问大家一个问题(tí),为啥(shá)小(xiǎo)孩子写字(zì)普遍(biàn)比较用力?

  我的(de)解释是,因苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译,苟以天下之大而从六国古今异义为HB的铅笔(bǐ)颜色(sè)太(tài)浅,而皮圆很多(duō)写字本的颜色(sè)本身又不是太(tài)白,为了让写出(chū)来(lái)的字(zì)能够看清,小朋(péng)友会不自觉加大力量,力量大(dà)到第二页,甚至(zhì)于第三页都留有(yǒu)很深的(de)印(yìn)记,导致下一页不光(guāng)滑,影(yǐng)响写字效果。

  同时,用力(lì)写字实在太容易让孩子疲劳。

  并且,还有个更严重的问(wèn)题,因(yīn)为孩子(zi)的骨骼发育不全,为了(le)加大(dà)力(lì)量,只能用错误(wù)的(de)执笔姿势写字。

  下面图(tú)片上这种姿势非常典型的。

  这就苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译,苟以天下之大而从六国古今异义是为什么一二(èr)年(nián)级小朋友执笔姿势(shì)错误率很高的原因(在我看来冲银,铅笔选(xuǎn)择(zé)不当是执笔姿势(shì)不对的一个很重(zhòng)要(yào)的(de)原因)。

  其(qí)次,用HB的铅笔,铅(qiān)笔(bǐ)反倒容易断。

  理由也很(hěn)简单,因(yīn)为HB铅笔的颜色(sè)浅,要(yào)想写出(chū)来的字能(néng)够看清楚就得把笔(bǐ)削尖。

  笔太尖,加上用力,很容易就折断了(le)。

  上面(miàn)啰啰嗦(suo)嗦说了一大(dà)堆HB的问题,其(qí)实答案已经(jīng)一目了然(rán)。

  在我看来(lái),没(méi)有拿过笔的小朋友,如果直接用2B铅笔,写字(zì)绝对不会像HB铅笔那么(me)用力,而(ér)写出来(lái)却更加黑白分(fēn)明。

  因为不需(xū)要(yào)特别用力写字,执笔(bǐ)姿势自然也就容易正确了。

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