颜元的教育(yù)思想思(sī)维导图，颜元的(de)教育思(sī)想(xiǎng)主张是颜元(yuán)的教育思想：培(péi)养(yǎng)目标：“实德实才之(zhī)士”：颜(yán)元认为(wèi)人才是治国(guó)安民(mín)的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学校(xiào)教育来培(péi)养的(de)。

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颜元的教育思想思维(wéi)导图，颜元的教(jiào)育思想主张

　　颜元的教(一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水jiào)育思想(xiǎng)：1、培养目标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜(yán)元认为人才一方水等于多少吨水，一方水等于多少吨水是(shì)治国安民的(de)根本(běn)，而人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校(xiào)教育来培养。

　　学(xué)校教育的培(péi)养目标是(shì)“实德实(shí)才之士”，即品德(dé)高尚、有(yǒu)真才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德(dé)实才之士(shì)”有两(liǎng)种，一种是(shì)“上下粗(cū)精皆尽力求全”的通才(cái)，另一种是“终(zhōng)身止精(jīng)一艺”的(de)专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把(bǎ)以“六艺”为中心的“三(sān)事”、“六府”、“三物”作(zuò)为教育内容，这就是颜元(yuán)所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强兵”的政(zhèng)治理想，还(hái)提出教育要“兵农合一”“文武(wǔ)兼备(bèi)”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践(jiàn)相结合。

　　第一，教学要联(lián)系实(shí)际，观察、练习，“躬行而实践之”。

　　第二，反对静坐(zuò)读(dú)书、闭门读书和空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱(tuō)离(lí)实际，不(bù)能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥通过读讲来学习知(zhī)识，而是(shì)主张读书、讲学、习(xí)行相(xiāng)结合。

　　第(dì)四，人获(huò)得知识(shí)的(de)目(mù)的在于(yú)“实行”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜元在自己规(guī)划(huà)的漳南书(shū)院中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋具(jù)体教育内容，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的六斋(zhāi)分别(bié)为文事斋(zhāi)、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所(suǒ)以暂设“理学斋”和“帖括斋”，是为了适应当时的实际，等时机到了则关闭(bì)这两斋。

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