校园暴力的主(zhǔ)要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个(gè)方面(miàn)是校园欺凌不一定(dìng)在方阵是什么意思校园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的欺(qī)负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力(lì)的(de)主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面

　　其主要表现(xiàn)是身体强壮(zhuàng)的学(xué)生欺负弱小的学(xué)生(shēng)，令(lìng)其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重(zhòng)复发(fā)生，而不是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不觉得自(zì)己(jǐ)有错(cuò)，而且受害(hài)者(zhě)怕事，默默(mò)承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致(zhì)受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢(tī)，扇打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以及(jí)替(tì)别人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令(lìng)其身(shēn)边没(méi)有朋(péng)友等，是不容易(yì)察(chá)觉的(de)欺凌形式(shì)。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害(hài)者不利的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以(yǐ)及对(duì)受害(hài)者的照片进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等，是容易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相(xiāng)关治(zhì)理方案：

　　1、北京解(jiě)决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校园欺凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺(qī)凌(líng)治理方案(àn)公布：发(fā)生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教(jiào)育部等部门(mén)发(fā)布的(de)《加强(qiáng)中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查(chá)处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查(chá)，而在此次(cì)北京市各(gè)区公布的实施方案中，除了对(duì)调查(chá)时(shí)间有要(yào)求外(wài)，对于(yú)事件的(de)及时上报也做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京(jīng)市东(dōng)城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发(fā)生欺(qī)凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内递交详细文字(zì)材(cái)料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东(dōng)城区(qū)类似，海淀区除了要(yào)求(qiú)30分钟内口(kǒu)头(tóu)上报区(qū)教委外，对于(yú)情节(jié)较为严(yán)重的，还要(yào)求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等部门进行对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语、喝骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受(shòu)害(hài)者做他或她(tā)不(bù)想要(yào)做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随(suí)命令；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦(fán)，或令(lìng)受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害(hài)者(zhě)的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教(jiào)、种族(zú)、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发表具(jù)有人身(shē方阵是什么意思line-height: 24px;'>方阵是什么意思n)攻(gōng)击成(chéng)份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据(jù)】：

　　《中华人民共和(hé)国(guó)民法典(diǎn)》第一(yī)千二百(bǎi)条

　　限(xiàn)制民事行为能(néng)力人在学校(xiào)或者其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期间(jiān)受到人身损害，学校或(huò)者其他教(jiào)育机构未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无(wú)民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在幼儿园(yuán)、学校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育(yù)机构以外的第(dì)三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到(dào)管(guǎn)理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充(chōng)责任(rèn)。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追(zhuī)偿(cháng)。

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