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  悲守(shǒu)穷(qióng)庐,将复何及(jí)的(de)意思是只能(néng)悲哀地坐(zuò)守着那穷困的居舍(shě),其时悔(huǐ)恨又怎么来得(dé)及(jí)?这句话出(chū)自(zì)诸葛亮的《诫子书》。悲守穷(qióng)庐(lú)将复何(hé)及的意思

  悲(bēi)守穷(qióng)庐,将复何(hé)及的全句是“年(nián)与时(shí)驰(chí),意与日去(qù),遂成枯(kū)落,多不接世,悲(bēi)守穷(qióng)庐(lú),将复何及。

  ”意思是年(nián)华随时光而飞驰,意(yì)志(zhì)随岁(suì)月而流逝。

  最(zuì)终枯(kū)败零落,大(dà)多不(bù)接触世事(shì)、不为社会所用,只能悲哀地(dì)坐守着那穷困的(de)居舍,其时悔恨又怎么来(lái)得及?

  悲守穷庐,将复何及(jí):穷庐:穷困潦倒之人住的陋室。

  将复(fù)何及(jí):又怎么(me)来(lái)得及。

悲守穷庐(lú)将复何及的出处

  悲守穷庐,将复何(hé)及出自诸葛亮的《诫(jiè)子书》。

  原(yuán)文如下:夫君子之(zhī)行(xíng),静以修(xiū)身,俭(jiǎn)以养德(dé)。

  非淡泊无(wú)以明志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须静也,才(cái)须学也,非学(xué)无(wú)以广才,非志无(wú)以(yǐ)成学。

  淫慢(màn)则(zé)不能励精,险(xiǎn)躁则不能治(zhì)性。

  年与时驰,意与(yǔ)日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲守穷(qióng)庐(lú),将(jiāng)复何及!

  翻译为:君子的(de)行(xíng)为(wèi)操守,从宁静来提高自(zì)身的修养,以节俭来培养自己的(de)品德。

  不恬静寡欲(yù)无法明(míng)确志向,不排除外来干(gàn)扰无法达到(dào)远(yuǎn)大目标。

  学(xué)习必须静心专一,而才干来自(zì)学习。

  所以(yǐ)不学习(xí)就(jiù)无法增长才干,没有志(zhì)向就(jiù)无法使(shǐ)学习有所成就。

  放纵懒散(sàn)就(jiù)无法振奋精神(shén),急(jí)躁冒险就不(bù)能陶冶(yě)性情。

  年华随时(shí)光(guāng)而飞(fēi)驰(chí),意志随(suí)岁月而流逝。

  最终枯败零(líng)落(luò),大多不接触世事、不为社(shè)会(huì)所用,只(zhǐ)能悲(bēi)哀地(dì)坐守着那穷困的居舍(shě),其时悔恨又怎么(me)来得及?

悲守(shǒu)穷庐将复(fù)何及意思是(shì)什么

   “悲守穷(qióng)庐,将复(fù)何(hé)及(jí)”的意思(sī)是悲哀地坐(zuò)守着那穷困的(de)居舍(shě),又怎么来得及(jí)呢?这句话出自诸葛(gé)亮的《诫子书》,《诫子(zi)书》是诸葛(gé)亮临(lín)终前写给他(tā)儿(ér)子(zi)诸葛(gé)瞻嫌(xián)扒的一封(fēng)家书。

悲守埋春穷庐(lú)将复何(hé)及的意思

   及(jí):来得及,赶上。

  悲哀(āi)地坐守着那穷(qióng)困的居舍,又(yòu)怎么来得(dé)及呢(ne)?

   这句话出自《诫子书》,《诫子书》是(shì)三国时期政治家诸(zhū)葛亮(liàng)临终(zhōng)前写(xiě)给他儿(ér)子诸葛瞻的一封家书。

  从文中可以看作出诸(zhū)葛亮是(shì)一位品格高(gāo)洁、才学渊博的父亲,对儿子的殷殷教诲与无限期望(wàng)尽(jǐn)在此书中。

《诫(jiè)子书》全文(wén)

   夫君子之行,静以修(xiū)身,俭以养德。

  非(fēi)淡泊(pō)无以明志,非宁静(jìng)无以致远。

  夫学须(xū)静(jìng)也,才须学也。

  非学无以广(guǎng)才,非志无以成学。

  慆慢(màn)则不能励(lì)精,险躁则不能治(zhì)性。

  年与时驰,意与日(rì)去,遂成枯落,多不接世,悲(bēi)守穷庐,将复何及!

   翻译(yì): 君子的行为操守,从宁静来提高自身(shēn)的修养,以节俭来培养(yǎng)自己的品德。

  不恬(tián)静寡(guǎ)欲无法明确志向,不排除(chú)外来干扰无法(fǎ)达到远大目标。

  学习必(bì)须静心专一(yī),而才干来自学习(xí)。

  所以(yǐ)不学习(xí)就无法(fǎ)增长(zhǎng)才干,没有(yǒu)志向(xiàng)就无(wú)法使学习(xí)有所成就。

  放纵懒(lǎn)散就(jiù)无法芹(qín)液(yè)昌振奋精神,急躁冒险就不能陶冶性(xìng)情(qíng)。

  年华随时光(guāng)而飞驰(chí),意志(zhì)随岁月而(ér)流(liú)逝。

  最(zuì)终(zhōng)枯败零(líng)落,大多(duō)不接(jiē)触世事(shì)、不为社会(huì)所用,悲哀(āi)地(dì)坐守着(zhe)那穷困的居舍,又怎么来得(dé)及呢?

《诫子书》的启示

   1.修身养性贵在“静”、“俭”。

  “静(jìng)以修身”、“非宁静无以致远”、“学须静也(yě)”,告诉人(rén)们(men)只有宁静才(cái)能够(gòu)修养身心,静思反(fǎn)省。

  “俭(jiǎn)以双刃剑比喻什么意思,双刃剑比喻什么生肖养德”,告(gào)诉我(wǒ)们生活(huó)务(wù)必(bì)要节俭(jiǎn),并以此培养(yǎng)自(zì)己的德行。

   2.只有淡泊、宁静,才能做到志(zhì)存(cún)高远。

  内心宁静才能戒骄戒躁,内心淡泊才能含英咀华,内心开阔(kuò)才能登高望远。

  无论工(gōng)作还(hái)是生(shēng)活,只有静下心来才(cái)能更(gèng)好的谋划未来(lái)、计划(huà)将来。

   3.要勤于学习,善于(yú)思考。

  “夫学须静也”、“才须(xū)学也”,告诉(s双刃剑比喻什么意思,双刃剑比喻什么生肖ù)我们学习既要有宁静的学习环境(jìng)更要有专注(zhù)、平和的学习心(xīn)境(jìng)!“非(fēi)学无(wú)以广才”、“非志(zhì)无以成学”,则进(jìn)一(yī)步阐述了学习(xí)的增值(zhí)力量。

  立志是成学的(de)前(qián)提,不(bù)努力学习(xí),就(jiù)不(bù)能增加自己的才干;但在学习(xí)的过(guò)程中(zhōng),决心和毅力(lì)非常重要,缺乏了意志力,就会半(bàn)途而废。

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