高考小说标(biāo)题的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例(lì)题是小说标(biāo)题的作用：情节(jié)上，点明中(zhōng)心事件或关键人、物(wù)，成为全文的(de)线索；人(rén)物上，突出人(rén)物形(xíng)象或品质；主题上，揭示(暗示)主旨；表达上，比喻象(xiàng)征的运(yùn)用，形(xíng)象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的阅读兴趣(qù)的(de)。

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高考小说标题的作用的答题模式，小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式和例(lì)题(tí)

　　小说(shuō)标题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明中心(xīn)事(shì)件或关键人、物，成为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物上，突出人物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主(zhǔ)旨(zhǐ)；

　　柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

　　文章情节即围绕这一线索展开，使文章结构完整严谨。

　　文章(zhāng)的写作线索大致可分(fēn)为六(liù)大类：人(rén)、事、物、时、空、情。

　　和题目相关(guān)的主(zhǔ)要(yào)有(yǒu)两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基(jī)调、寄托作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情：以谁(shuí)对(duì)谁的什么之情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具(jù)体情感，就(jiù)答这一点。

　　1、点明了(le)本文的(de)写作线索。

　　2、指出(chū)线索(suǒ)是什么：以什么(me)为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文章结(jié)构完(wán)整。

小说标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式是什么?

　　小(xiǎo)说标(biāo)题(tí)作用(yòng)答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题(tí)的表层义：（词语(yǔ)的含(hán)义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考(kǎo)深层含义：（引申义、比(bǐ)喻义(yì)、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系（表明人物(wù)性格、表明作(zuò)者的情感(gǎn)与态(tài)度）；主旨与主(zhǔ)旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就(jiù)是从(cóng)理解文章(zhāng)标题(tí)关键词的本(běn)义，字面义入手，联柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹系文章内(nèi)容，得出标题的深(shēn)层含义或作用。

　　2、分(fēn)析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是从理解文章标题的修辞手法入手，联系文章的人物(wù)形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含义或作(zuò)用(yòng)。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的(de)写作(zuò)内(nèi)容，作(zuò)者感(gǎn)情(qíng)，主题思想入(rù)手，分(fēn)析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常(cháng)见(jiàn)作(zuò)用：

　　1、概(gài)括文章的(de)主要内容(róng)。

　　2、作为文(wén)章线索（柴进的性格特点和主要事迹概括，武松的性格特点和主要事迹文章情节围绕这一(yī)线索展开）。

　　3、作者(zhě)感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语(yǔ)带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提(tí)示(shì)文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节(jié)；贯穿(chuān)全文线索；透(tòu)露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄(xù)，引人深思；制贺橡(xiàng)造悬念(niàn)，激发读者的阅读兴(xīng)趣。

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