怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多(duō)的(de)。

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怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课(kè)程(chéng)

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动手

　　生理课(kè)主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　 您(nín)好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年(nián)人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　 希望可(kě)以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗

　　 我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不(bù)错的呀，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已经被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时(shí)间，这个专业(yè)都会被重点扶持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来(lái)，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　 当然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准(zhǔn)备去(qù)选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要是(shì)一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良好的(de)生活(huó)习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必(bì)须要付出全部(bù)的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　 医学(xué)基础课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢，血(xuè)液的王菲是什么星座，王菲是什么星座的人循环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过(guò)程都是(shì)不可见(jiàn)的(de)，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能(néng)推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就(jiù)一(yī)个(gè)现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行(xíng)的(de)解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多(duō)极(jí)其复杂的化学符号。

　　完成(chéng)一个反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质(zhì)，还要记住每一步发(fā)生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非(fēi)常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌(gē)诀帮助记忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外(wài)文翻(fān)译的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容(róng)易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎(suì)的知识点。

　　以药(yào)物(wù)的不(bù)良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指(zhǐ)“与(yǔ)用(yòng)药(yào)目(mù)的无(wú)关，而对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害的(de)反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心脏(zàng)、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用(yòng)；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不(bù)利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的(de)理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言(yán)也(yě)是受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按(àn)压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍(shào)经典的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地(dì)待人(rén)接物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括大(dà)量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们(men)分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不(bù)是推(tuī)卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视(shì)的(de)感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的(de)出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末(mò)考试也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外(wài)科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理学基(jī)础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能(néng)会实施的各(gè)种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的(de)护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适(shì)当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好的(de)护患(huàn)关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也(yě)有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一(yī)切，尽(jǐn)量满足患者的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不(bù)能自理(lǐ)的时候，确(què)实(shí)应(yīng)该尽量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者(zhě)还具(jù)备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依(yī)赖(lài)别人的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者(zhě)摆脱护(hù)理、回(huí)归(guī)社(shè)会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致内(nèi)容是上午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或(huò)者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同(tóng)时完成一(yī)份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护理措(cuò)施。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如(rú)说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院(yuàn)指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患(huàn)者的经验(yàn)来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而(ér)要根据患者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及(jí)表(biǎo)现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食(shí)等等情况，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关心(xīn)的(de)问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气(qì)的食物(wù)，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非(fēi)制动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运动是鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离(lí)床活(huó)动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临(lín)床实习包(bāo)括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习则是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象(xiàng)是(shì)病人，不(bù)是数据不是机器(qì)，而是一个个生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且(qiě)会(huì)给病(bìng)人及(jí)家(jiā)属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与血制品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临王菲是什么星座，王菲是什么星座的人床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　 有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了。

　　 现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己身(shēn)上花钱(qián)，把自(zì)己打(dǎ)扮得美(měi)美(měi)的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工(gōng)作量相对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机(jī)会(huì)从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离(lí)不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队(duì)已(yǐ)经如(rú)何发展成为整(zhěng)个(gè)医疗(liáo)工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢(ne)？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好好学习(xí)专业的知识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自(zì)己的认知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主要的还是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　 其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比(bǐ)较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有(yǒu)你的技(jì)术(shù)娴熟，才(cái)能给病人(rén)安(ān)全(quán)感，让病人有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民(mín)服务的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休(xiū)息，那(nà)么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个(gè)人(rén)利益不(bù)冲突的情况下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益(yì)。

　　 学习(xí)好(hǎo)专业(yè)的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能(néng)的(de)塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理专业(yè)呢

　　 这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个(gè)专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专还(hái)是希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识(shí)联系实际，就可(kě)以(yǐ)了(le)！我认为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护(hù)理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫(wèi)生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远远不够(gòu)，医护(hù)比例严重失(shī)调。

　　 按(àn)照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院的医生和护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国(guó)家1：8.5的(de)比(bǐ)例相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着(zhe)国际(jì)医(yī)疗市(shì)场对护理(lǐ)人(rén)员的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出(chū)地(dì)摆在(zài)各国(guó)医学界面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他国家将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。

　　世界性的护理(lǐ)人才(cái)资(zī)源的短缺，给我国(guó)护理人(rén)员创(chuàng)造了(le)更(gèng)多(duō)迈出国(guó)门、迈(mài)向国际(jì)市(shì)场(chǎng)就业的机会(huì)。

　　业内专(zhuān)家介绍说，护理职业一直是(shì)国际上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职(zhí)业之一。

　　 如护士在美国平(píng)均年薪(xīn)达5万(wàn)美元，而美国缺护士(shì)30万(wàn)人(rén)。

　　在澳大利(lì)亚，护士最(zuì)容易找工(gōng)作(zuò)或(huò)获(huò)得升(shēng)迁，同(tóng)时，只要拥有了(le)澳(ào)大利(lì)亚(yà)注册护士的资格(gé)，等于拿到了通向英联邦国家工(gōng)作的(de)“绿卡”。

　　英(yīng)、法、德等西方发达(dá)国家对护士均有(yǒu)许多优惠的政策(cè)。

　　因此，有深厚的专业(yè)知(zhī)识、较高的综(zōng)合素质和流畅的(de)国际交(jiāo)流语言(yán)的(de)护士在(zài)国(guó)际上(shàng)就业、发展前(qián)景十分广(guǎng)阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专业有什么感受(shòu)吗有什么好处和弊端(duān)

　　 楼主问的是好(hǎo)处，那(nà)就只说(shuō)好处：

　　 可以学会照顾自己和别人，包括老公小(xiǎo)孩(hái)，爸(bà)爸妈妈，公公婆婆(pó)，小(xiǎo)姨(yí)小叔等(děng)等

　　 可以有一份自食其力，收入稳定和(hé)饿(è)不死自己(jǐ)的工作

　　 可以学(xué)会在紧(jǐn)急时(shí)刻(kè)从容镇定(dìng)，该干(gàn)什么干什么(me)

　　 可以学会(huì)夜间值班也不(bù)害怕，反而(ér)觉得是四周安静(jìng)，便(biàn)于思考的好时机(jī)

　　 可(kě)以在(zài)不断(duàn)的考核和(hé)检查中磨练自己，使自己总是处于最佳状(zhuàng)态

　　 可以学会处(chù)理(lǐ)各种复杂(zá)的(de)人际关系，在和患(huàn)者(zhě)和家属的谈(tán)话中学会口齿伶俐

　　 可以在不停的(de)奔忙中锻(duàn)炼(liàn)身(shēn)体(tǐ)，保持身材苗条，四肢发达，健壮(zhuàng)有(yǒu)力(lì)

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