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72小时是几天，72小时是几天几夜朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二(èr)为南(nán)宋著名(míng)理学家朱(zhū)熹所做(zuò)的(de)。关于朱子家训是(shì)谁写的以及朱子家训是谁写的什(shén)么朝代，朱子(zi)家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子(zi)家训是谁写的书(shū)，朱子家训(xùn)是谁写的字等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下的知识答案(àn)：

朱子家(jiā)训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)《朱子(zi)家训(xùn)》原(yuán)名为《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫阳”是朱熹(xī)的别(bié)号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同(tóng)时代(dài)由不同(tóng)的朱家先(xiān)贤所撰写(xiě)出来(lái)的不同(tóng)传世巨作(zuò)。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通常人(rén)们多以《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫子(zi)真正的《朱子家训》一(yī)般人(rén)多不(bù)了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(h72小时是几天，72小时是几天几夜uì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致(zhì)一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏昆山县(xiàn)人。著(zhù)名理学家、教育家(jiā)。其(qí)父朱集璜是明(míng)末的学者，清(qīng)顺(shùn)治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清军(jūn)，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授(shòu)学生并潜心程朱理(lǐ)学(xué)主张知行并(bìng)进，一时(shí)颇负盛名。康熙曾多(duō)次征(zhēng)召，然均为(wèi)先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数十(shí)本教(jiào)材用于教学。潜心研究程朱理学，主张知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后(hòu)又坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无咎号称“吴中三(sān)高士”。康熙三十七(qī)年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业在忠孝(xiào)"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲义》、《劝言》、《耻(chǐ)耕堂诗(shī)文集(jí)》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人（今(jīn)昆山市），明末清(qīng)初(chū)江苏(sū)昆(kūn)山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学家、教(jiào)育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜是(shì)明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清(qīng)军，城破(pò)，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆(kūn)山玉(yù)山人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭，痛不欲(yù)生(shēng)。

　　时其(qí)弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹，播(bō)迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜(qián)心治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提倡(chàng)知(zhī)行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方法，使(shǐ)学生难(nán)以学到真(zhēn)实的学(xué)问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本教(jiào)材用于(yú)教学。

　　生平(píng)精神宁谧(mì)，严(yán)以律(lǜ)己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康(kāng)熙十(shí)八年（1679年）他(tā)坚辞(cí)不应博学鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家格(gé)言》，世称(chēng)《朱子家训》，流(liú)传很广。

　　自问世以来流传甚(shèn)广，被历代士大(dà)夫(fū)尊为治家之经，清至民(mín)国年间(jiān)一度(dù)成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半(bàn)丝半缕(lǚ)，恒念物力维(wéi)艰"等句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二(èr)，小(xiǎo)名沋郎，小字季(jì72小时是几天，72小时是几天几夜)延，字元(yuán)晦，一字仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳(yáng)先(xiān)生、考亭先生、沧(cāng)州病叟(sǒu)、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽(huī)州府婺(wù)源县(xiàn)（今江(jiāng)西(xī)省婺(wù)源），出生于(yú)南(nán)剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学家、思想(xiǎng)家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人物(wù)，世称朱(zhū)子，是孔子、孟子以来(lái)最杰出的(de)弘(hóng)扬儒学的大师(shī)。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事(shì)讲学(xué)活动，精(jīng)心(xīn)编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等(děng)多种教材，培(péi)养了众多人才。

　　他的教育(yù)思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最值得(dé)关注(zhù)的(de)，一是论述小学(xué)和大学教育，二是(shì)关于朱子读书法(fǎ)。

论(lùn)述教育

　　朱熹(xī)在总结前人教育经验(yàn)和(hé)自己教育实践的基础上，基于对人(rén)的生理和心理特征的初步(bù)认识，把一个人的教育分成小(xiǎo)学(xué)和大学两(liǎng)个既有区别又有联系的阶段(duàn)，并提出(chū)了两者不同(tóng)的教育(yù)任务、内容(róng)和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其(qí)任务是培养圣贤坯璞(pú)。

　　鉴于小学儿童智识未开，思(sī)维(wéi)能力(lì)薄弱，因此他提(tí)出小学(xué)教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的(de)伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一定(dìng)的行为习惯，学习初(chū)步的文化知识技(jì)能。

　　在教(jiào)育方法上，朱熹强调先(xiān)入为主，及(jí)早施教；要力(lì)求形象、生动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁(suì)以后大学(xué)教育，其任务(wù)是(shì)在(zài)坯璞的基础上再(zài)加光饰，把(bǎ)他们培(péi)养成为国家所需(xū)要的人(rén)才。

　　朱(zhū)熹认为，与重在教事(shì)的小学教育不同(tóng)，大学(xué)教育内容的重点是教理(lǐ)，即重(zhòng)在探(tàn)究(jiū)事物之所以然。

　　对(duì)于大学教育(yù)方法(fǎ)，朱熹一是重视(shì)自学(xué)，二是提倡(chàng)不同学(xué)术观点之间的相互(hù)交(jiāo)流(liú)。

　　朱熹关于小学和大(dà)学教育的见解，为(wèi)中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜(xiān)的内容。