纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次-橘子百科-橘子都知道

纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　在现代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要(yào)表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注(zhù)意(yì)：一定(dìng)要(yào)结合具体(tǐ)文章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中(zhōng)心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应(yīng)开头或题目(mù),强化中心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观事物的文章形(xíng)式也是多种多(duō)样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作文为(wèi)例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式结(jié)尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要(yào)再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结(jié)尾的时候有必要对全文进行一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有(yǒu)的人在(zài)文章结尾时恰(qià)到好处地(dì)通(tōng)过(guò)某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留(liú)下想像的余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表达了自己(jǐ)的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达(dá)的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾处,回应前文(wén),和文章的(de)标题(tí)或(huò)者文(wén)章(zhāng)的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未完,使你(nǐ)还(hái)得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有(yǒu)长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快(kuài)去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关心(xīn)一(yī)位叫西(xī)蒙的邻(lín)居(jū),在她(tā)死(sǐ)后(hòu)收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了(le)沙俄(é)时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾处集(jí)中反映了渔(yú)夫的(de)心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着的孩(hái)子,把他们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么(me)要这样做,但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也(yě)好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有(yǒu)助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结(jié)构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上(shàng)来(lái);一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者(zhě)从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联系的(de),都与这(zhè)篇(piān)文(wén)章的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某篇(piān)文章的(de)结尾(wěi)使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是好的(de)结(jié)尾(wěi)了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值得我们(men)学(xué)习(xí):

　　田(tián)寡妇也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领导的(de)土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年(nián)都种南瓜,年年(nián)都要去看瓜,因(yīn)为村里的(de)穷(qióng)人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去(qù),也无事(shì),她就打(dǎ)算不再看(kàn)瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构(gòu)成了(le)一篇结构(gòu)紧凑、内容完整、和谐(xié)统(tǒng)一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的(de)结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾(wěi),要想使文章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口(kǒu)终于(yú)合龙了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情(qíng)发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中纪梵希口红属于什么档次，一张图看懂口红档次心。