一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗-橘子百科-橘子都知道

一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗高考小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和例题

　　高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例题是(shì)小说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键人(rén)、物，成为全文的线索(suǒ)；人物上，突(tū)出人物形象或(huò)品质；主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主(zhǔ)旨(zhǐ)；表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者的阅(yuè)读兴趣的。

　　关(guān)于高考(kǎo)小(xiǎo)说标题的作用的(de)答(dá)题模式，小说标(biāo)题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式和(hé)例题以及高考小(xiǎo)说(shuō)标题的作用的答(dá)题模式，小说标(biāo)题的作用(yò一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗ng)的答题模(mó)式PPT，小说标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的答(dá)题(tí)模式和例题(tí)，小(xiǎo)说(shuō)标题(tí)的作(zuò)用的(de)答题模式举些(xiē)例子(zi)，一氧化碳密度比空气大还是小一氧化碳密度小于空气吗小说标(biāo)题的作用的答题模(mó)式课件等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

高考小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作用的答题模式，小说(shuō)标题的作用的答题(tí)模式(shì)和例题(tí)

　　小说(shuō)标题(tí)的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线(xiàn)索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运(yùn)用，形(xíng)象而又(yòu)有生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情节即围(wéi)绕这一线索展开，使文章结构完整严(yán)谨。

　　文章的(de)写作线索(suǒ)大(dà)致可分为六大类：人、事(shì)、物、时(shí)、空、情。

　　和题目相关(guān)的主要有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以某(mǒu)物为线索。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁(shuí)对谁的(de)什么之情(qíng)为线(xiàn)索。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标题中(zhōng)出现具体事物、或具(jù)体情感，就答这一点(diǎn)。

　　1、点明了本文的写作(zuò)线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

　　3、指出线(xiàn)索带来的(de)结构(gòu)作用：贯(guàn)穿全(quán)文，使(shǐ)文(wén)章结构完整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题(tí)格式：

　　（1）先看标题的表层(céng)义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再(zài)思考(kǎo)深(shēn)层(céng)含(hán)义：（引申义、比(bǐ)喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明(míng)人物性格、表(biǎo)明(míng)作者(zhě)的情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的(de)关(guān)系（点(diǎn)明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答(dá)题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是(shì)从理解文章标题关键词的本(běn)义，字面义(yì)入手，联系文章(zhāng)内容，得(dé)出标题的深(shēn)层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞(cí)。

　　也就是从理解文章标题的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题(tí)的(de)含义或作用。

　　3、看内容主旨(zhǐ)。

　　从文章的写作内容，作者感情，主题思想(xiǎng)入手(shǒu)，分析标题(tí)揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作(zuò)为文章线索（文(wén)章情节围(wéi)绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具有象征意义。