有不(bù)少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是(shì)什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方(fāng)式，是使用该(gāi)等汉字之日本(běn)固有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训(xùn)读只借用汉字的形和义，不(bù)采用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉(hàn)字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法，是由(yóu)于其(qí)在不同时(shí)期（南(nán)北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训読）是(shì)以日语固有的(de)发音来读(dú)出汉字，与(yǔ)该(gāi)汉(hàn)字(zì)本身的好耐字音（吴音、汉(hàn)音、唐(táng)音等）有很(hěn)大的不(bù)同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近(jìn)代以前曾(céng)有乡札(zhá)、吏(lì)读、口(kǒu)诀(jué)等类似日本万叶假(jiǎ)名的标记(jì)法(fǎ)存(cún)在，充分利用这(zhè)些汉字的训读(dú)。

　　使用类(lèi)似(shì)于和训（日(rì)本的训读）的(de)韩训(xùn)。

　　对某些(xiē)的汉(hàn)字(zì)，这意味(wèi)着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固(gù)有(yǒu)语”的韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语(yǔ)源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的训读。

　　“串(chuàn)”读(dú)作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“生铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日(rì)文的(de)“国训”。

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