小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关(guān)于(yú)小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng) 举例子，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)，十种说明方法及(jí)其(qí)作用，小学常用(yòng)的(de)6种说明方法等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

小学六(liù)种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例子的作用是(shì)使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了(le)说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实(shí)际事例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言(yán)等。

　　引资(zī)料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准(zhǔn)确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所(suǒ)要说明(míng)的(de)事(shì)物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的(de)数字也要有可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说(shuō)明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事(shì)物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性和生动卅是什么意思，卅是什么意思,读音(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)

　　小学的六种说明方(fāng)法及作用(yòng)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次(cì)，给两(liǎng)岸人(rén)民带(dài)来了深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最(zuì)大(dà)的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文(wén)中斗老镇将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物(wù)的某种(zhǒng)特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙卅是什么意思，卅是什么意思,读音量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得(dé)具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华(huá)民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没(méi)有牙齿；一类是齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：两组对边分别平(píng)行的四边(biān)形叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 卅是什么意思，卅是什么意思,读音