张雪峰(fēng)是(shì)著名的考研(yán)导师，从网络走红后，他开始将自己的(de)业务范围进一(yī)步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立(lì)了(le)专门的公(gōng)司，公(gōng)司(sī)目标(biāo)是为(wèi)广(guǎng)大考生指明未来方向。

在互(hù)联网(wǎng)的浪潮下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互(hù)联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看及(jí)出众的口才(cái)，迅速在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络上评(píng)论高等(děng)院校，发表(b迪奥丝绒和哑光有什么区别，迪奥丝绒和哑光哪种好看iǎo)大学(xué)专业的报(bào)考建议，多(duō)次引起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我(wǒ)是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子非(fēi)要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)进一(yī)步(bù)表(biǎo)示，闭着眼(yǎn)睛报一个(gè)专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新(xīn)闻传(chuán)播的人(rén)中，八(bā)成没有从事本专业。

张(zhāng)学峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大(dà)学的一(yī)位传播学的教授(shòu)发文(wén)批(pī)评张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸(zá)着(zhe)传(chuán)播(bō)的锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络(luò)讨(tǎo)论(lùn)后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育部(bù)表示(shì)，严(yán)肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填报高(gāo)价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志愿填报的专栏内(nèi)容(róng)，目(mù)前已经下(xià)架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣(qù)，具有误导性(xìng)。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰发文表示(shì)，突然有(yǒu)种感觉，我离被人(rén)搞不(bù)远了。

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张雪峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风口浪尖之(zhī)下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿态(tài)。有些(xiē)话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪峰老(lǎo)师会不会面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司经营能不(bù)能持续，都将是(shì)未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在(zài)一(yī)定的偏(piān)见。从教(jiào)育上看，我们(men)要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引导(dǎo)学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实(shí)现个(gè)人(rén)抱负(fù)。

现(xiàn)实是(shì)残酷(kù)的。学生在大学学完专业知(zhī)识后(hòu)，面临的最主要(yào)的问题还是生存问(wèn)题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存(cún)在争议(yì)，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐放吗(ma)？

很多(duō)人(rén)站在(zài)一定高度上会说，要(yào)让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如果一个(gè)老师仅仅以这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很大程度(dù)上停留在书本知识(shí)，他的思想层(céng)级和社会实际情况存在脱节现象。

学生所(suǒ)认(rèn)为的兴趣，并不(bù)一定(dìng)是他真正的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣(qù)，或(huò)者是(shì)对他未(wèi)来(lái)真正有益的事情，以防他后悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正的兴趣。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣(qù)，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己(jǐ)所喜欢的东西是来源于臆(yì)想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也是(shì)张雪峰老师能够有一(yī)定支持度的(de)原因(yīn)吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学(xué)生区分梦境(jìng)与(yǔ)现(xiàn)实。

梦是要做(zuò)的，但(dàn)现实绝(jué)对不可(kě)忽略(lüè)，否则可(kě)能(néng)连觉都睡不安稳。

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