张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进一(yī)步扩(kuò)大(dà)，进(jìn)军高考志愿(yuàn)的填报(bào)领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到(dào)了苏(sū)州，成(chéng)立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先发优势，毕(bì)竟他在各大(dà)互联(lián)网平台风(fēng)起云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的(de)口(kǒu)才，迅速(sù)在各(gè)大(dà)平台积累了上千万粉(fěn)丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报(bào)考建议，多次(cì)引起争议。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了(le)，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从(cóng)事本专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授(shòu)发文批评张雪峰(fēng)的言论，认(rèn)为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是(shì)在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪峰言论引发(fā)网(wǎng)络讨论后，权威部门教育(yù)部重磅发声(shēng)，教育部表示，严肃查处收取志愿填报高(gāo)价(jià)咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的(de)上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰(fēng)的业务雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰老师的(de)高考(kǎo)志愿填(tián)报的专(zhuān)栏内容，目前(qián)已经下(xià)架(jià)。

中国(guó)教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版(bǎn)的(de)评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的(de)网红言(yán)论。批(pī)评(píng)张雪峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的(de)个(gè)人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对(duì)张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师(shī)是聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调(diào)的姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多(duō)的(de)知识和内容。

未来(lái)，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不(bù)会面(miàn)临(lín)业务匮乏问题，公司经营(yíng)能(néng)不能(néng)持续(xù)，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从(cóng)教育上看，我(wǒ)们要从学生的(de)兴(xīng)趣出(chū)发，引导(dǎo)学生(shēng)追求心(xīn)中(zhōng)理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实(shí)是残酷(kù)的。学(xué)生在大(dà)学学完专业(yè)知识后(hòu)，面(miàn)临的最主要的问题还(hái)是生(shēng)存(cún)问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生更多的(de)参考和意见(jiàn)，他的(de)言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的(de)家长和学旖旎是什么意思解释，风光旖旎是什么意思解释生打开了(le)思路，这不(bù)就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人(rén)站在(zài)一定高度(dù)上会说，要让学生按(àn)照自我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样(yàng)一句话去告诉学(xué)生，而不结合(hé)学(xué)生的自身实(shí)际情况出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认(rèn)知(zhī)很大程度上停留在书本(běn)知识，他的思想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在(zài)脱节现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为的兴趣(qù)，并不(bù)一(yī)定(dìng)是他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存(cún)在(zài)困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去做，这(zhè)才(cái)是真正(zhèng)的兴趣。而不(bù)是从来没有(yǒu)干过一件事，但(dàn)就是(shì)喜欢，内心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件事的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志愿的(de)填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜欢的(de)东(dōng)西是(shì)来(lái)源于臆想，还是真实的兴(xīng)趣(qù)。

我(wǒ)想，这(zhè)也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在帮更(gèng)多的学(xué)生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要做的，但现实(shí)绝对不(bù)可忽略(lüè)，否则(zé)可(kě)能连觉(jué)都睡不安(ān)稳。

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