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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济建设(shè)和(hé)教(jiào)育改革(gé)发展需要的具有较好(hǎo)音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上(shàng)海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华师范大学、河北师(shī)范(fàn)大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教(jiào)育(yù)类，另一(yī)个就是(shì)音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏(zòu)才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的(de)音乐才能(néng)算是(shì)作曲。

　　随着音乐制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音(yīn)响并不(bù)适合真(zhēn)实演奏或无法演奏(zòu)，也(yě)可(kě)通(tōng)过电子(zi)设备(bèi)获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某(mǒu)些即便(biàn)没有(yǒu)最(zuì)后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是在(zài)完成音乐内容的创作。

　　音乐(lè)中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿声部都是(shì)平(píng)等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含(hán)织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一(yī)个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳定的工作(zuò)，那么(me)音乐教育是一个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士学位，而(ér)大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资(zī)格在(zài)伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学校的(de)要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科(kē)和(hé)研究生阶段，音(yīn)乐表(biǎo)演课程给学(xué)生时间和资(zī)源来专注(zhù)于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人(rén)乐器(qì)教师、歌(gē)剧演唱(chàng)家、指挥家、教(三晋大地是什么意思，三晋大地三晋指的是哪儿jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音艺(yì)术(shù)的学生将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域(yù)的高(gāo)级技能。

　　需要学(xué)生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的(de)基础，通过与音乐表演和(hé)作(zuò)曲专业的学生合作，尝(cháng)试(shì)在(zài)实(shí)验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲(qū)相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定(dìng)的技能(néng)和(hé)自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基(jī)础的(de)学生，在软件的学习上不会太(tài)过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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