说明方法有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三年(nián)级说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方(fāng)法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格式，恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例(lì)子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云(yún)就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容更充实具(jù)体，更具说服力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗(shī)情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用(yòng)作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又(yòu)增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物(wù)和(hé)它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以(yǐ)对(duì)事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突(tū)出被说明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能(néng)准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确(què)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的(de)特征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了(le)使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更形象、具体，可(kě)以(yǐ)进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的(de)……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具体地说明了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像(xiàng)倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质(zhì)特征(zhēng)作规定性的(de)说明(míng)叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭示事(shì)物的本(běn)质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读(dú)时对抽象(xiàng)的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧面，在(zài)事(shì)物(wù)的(de)某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读(dú)者在(zài)阅读时对抽象的字词能(néng)够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱的两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身(shēn)的(de)重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者(zhě)明白这个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说(shuō)清(qīn恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因g)楚，就(jiù)可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法(fǎ)，来(lái)弥补(bǔ)单(dān)用文字表(b恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因iǎo)达的缺欠(qiàn)，对(duì)某些事物解(jiě)说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出(chū)将来会出现的(de)情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可(kě)能要出现的(de)状况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地(dì)球》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答(dá)题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的(de)××特(tè)点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而(ér)更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更概括地揭示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事(shì)物(wù)的特征（或事(shì)理）加以具体的(de)解释说明(míng),使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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