朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好词好段，朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好句(jù)好段(duàn)摘(zhāi)抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回(huí)忆(yì)了在日本东北大学的留学生活(huó)，表(biǎo)达了深切的怀(huái)念之情的。

　　关于朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句好段摘抄大全以(yǐ)及朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄及感悟，朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好段(duàn)摘抄大全，朝花夕拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生 好词好(hǎo)句等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段(duàn)，朝花夕美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)好段摘抄大全

　　接下来分享朝花(huā)夕(xī)拾藤野(yě)先生好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一(yī)碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀水(shuǐ)、清(qīng)逸(yì)奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口(kǒu)气猜(cāi)测(cè)在仙台受优待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希(xī)望，不(bù)倦(juàn)的教诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出(chū)现，不过是作者(zhě)想象中的(de)情景，而鼓舞的力量是巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作者(zhě)对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说起来也无(wú)非使他失(shī)望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露了(le)作(zuò)者(zhě)对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建(jiàn)社(shè)会的现状(zhuàng)的失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民(mín)的(de)关心(xīn)和期(qī)望，含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物因稀(xī)少而觉(jué)得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示(shì)否(fǒu)定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘(jí)责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高(gāo)低起(qǐ)伏美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客(kè)店里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来用被盖了(le)全(quán)身，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的学生。

　　3、有(yǒu)一天，本级的学(xué)生会干事到我寓(yù)里来(lái)了，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时(shí)，第(dì)一句是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚(qiú)人的(de)饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干，然而好意(yì)难却，也只得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着(zhe)寻求救(jiù)国(guó)救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补(bǔ)习(xí)日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于(yú)爱(ài)知县立(lì)医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学的两个(gè)月前(qián)，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了深厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人(rén)对(duì)中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生(shēng)并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并(bìng)以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从北(běi)京南下(xià)，来到厦门大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初(chū)发表于同年十二月出版的《莽(mǎng)原》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾(shí)》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 美甲建构是什么意思，语言建构是什么意思