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　　朱75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升子(zi)家训是谁(shuí)写的？是《朱子家训(xùn)》作(zuò)者有二，一(yī)为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以及(jí)朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代(dài)，朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的作者是(shì)谁，朱子家训是谁写(xiě)的？，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的书，朱子家训是谁写(xiě)的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下的知识答(dá)案(àn)：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)的(de)作(zuò)者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南(nán)宋著名理学(xué)家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作《朱子家训(xùn)》原名为(wèi)《治家格(gé)言》，朱熹所作《朱子(zi)家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱(zhū)熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱(zhū)柏庐的《治家格言》是在不同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很可惜(xī)世人多把他们(men)的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人(rén)们多以(yǐ)《朱子(zi)家训》来(lái)称(chēng)呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏(shì)联合(hé)会会长)

　　朱柏(bǎi)庐(1627-1698)，原(yuán)名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自(zì)号(hào)柏庐，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏(sū)昆山(shān)县(xiàn)人。著名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守(shǒu)昆城抵(dǐ)御清军(jūn)，城破，投(tóu)河(hé)自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关(guān)明(míng)亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居(jū)乡(xiāng)教授学生并(bìng)潜心(xīn)程朱理学(xué)主张知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾(céng)多次(cì)征召(zhào)，然均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷手写数十本教材用于(yú)教学。潜心(xīn)研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地方(fāng)官举荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号称“吴(wú)中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终前嘱弟子(zi)："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明(míng)末的学者，清顺治二年（1645）守昆(kūn)城抵御清军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致一(yī)。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明(míng)诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守(shǒu)昆城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲生。

　　时其(qí)弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从商(shāng)遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下(xià)抚育(yù)弟(dì)妹，播迁流离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目(mù)敬(jìng)仰晋(jìn)人(rén)王(wáng)哀(āi)攀(pān)柏庐墓之(zhī)义(yì)，故自号柏庐(lú)。

　　居(jū)乡教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进(jìn)，躬行(xíng)实践。

　　他(tā)深感当时的(de)教育方法，使(shǐ)学生难以学到真实的学问，故写了《辍讲语》，反躬自责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精(jīng)楷手写数十本教材用(yòng)于(yú)教(jiào)学(xué)。

　　生平(píng)精神宁谧，严(yán)以律(lǜ)己(jǐ)，对当时愿(yuàn)和他交往(wǎng)的官(guān)吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙(xī)十(shí)八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿(hóng)儒科，后又(yòu)坚拒地方官举荐的(de)乡饮大(dà)宾。

　　康熙三(sān)十七年(nián)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删(shān)补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集(jí)》、《春秋(qiū)五传酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏庐治家格言》，世称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世(shì)以来流传甚(shèn)广，被历(lì)代士大(dà)夫尊为治家(jiā)之经(jīng)，清(qīng)至民国年间一(yī)度成为童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地(dì)阐明了修身(shēn)治家之道是(shì) 一篇(piān)家教名著(zhù)，通篇意在劝人要(yào)勤俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不易，半丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日(rì)～1200年(nián)4月23日），行五十(shí)二(èr)，小名沋郎(láng)，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又(yòu)称紫阳先生(shēng)、考亭先(xiān)生(shēng)、沧州(zhōu)病叟、云谷老人、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东路徽州(zhōu)府婺源县（今(jīn)江西省婺源），出生于(yú)南(nán)剑州尤溪(xī)（今属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想家、哲学(xué)家、教(jiào)育家、诗人、闽(mǐn)学(xué)派的代(dài)表人物，世称朱(zhū)子(zi)，是孔子、孟子以来最(zuì)杰出的弘(hóng)扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的(de)长期从事讲学活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多(duō)人才。

　　他的(de)教育思(sī)想博大(dà)精深，其中最(zuì)值(zhí)得关注的，一(yī)是论述小学和大(dà)学教育，二是(shì)关于朱子读(dú)书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱熹(xī)在总结(jié)前人教育经验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和心理(lǐ)特征的初步(bù)认识，把一个人的教(jiào)育分成小学和大学两(liǎng)个既有区别又(yòu)有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为小(xiǎo)学教育阶段，其任务是(shì)培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学(xué)儿童智(zhì)识未开，思(sī)维能力薄弱，因此(cǐ)他(tā)提出(chū)小学教(jiào)育的内容是学其(qí)事，主张儿童在日常生(shēng)活中，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的伦理道德规范，养成(chéng)一(yī)定(dìng)的行为(wèi)习惯，学(xué)习初(chū)步的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主，及(jí)早施(shī)教；要力求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形式培养儿童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为15岁(suì)以后大学教育，其任务是(shì)在坯(pī)璞的基础上再(zài)加光饰，把(bǎ75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升)他(tā)们培(péi)养成为国家所需要的(de)人才。

　　朱熹(xī)认为，75g牛奶等于多少ml，75g牛奶等于多少毫升与(yǔ)重(zhòng)在教事的小学(xué)教育不同，大学教育内容的重(zhòng)点是教理(lǐ)，即重在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提(tí)倡不同(tóng)学术观点(diǎn)之间的相互(hù)交流(liú)。

　　朱熹关(guān)于小学和大(dà)学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜的内容。